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亚博app安全有保障_幼儿园小班康健运动教案《小脚丫》含反思

 


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本文摘要:小班康健运动教案《小脚丫》含反思适用于小班的康健主题教学运动当中,让幼儿在游戏运动的历程中,体验小脚丫带来的兴趣,引发幼儿掩护小脚丫的意识,通过看一看、摸一摸认识小脚丫,相识保持小我私家卫生对身体康健的重要性,快来看看幼儿园小班康健运动《小脚丫》含反思教案吧。

小班康健运动教案《小脚丫》含反思适用于小班的康健主题教学运动当中,让幼儿在游戏运动的历程中,体验小脚丫带来的兴趣,引发幼儿掩护小脚丫的意识,通过看一看、摸一摸认识小脚丫,相识保持小我私家卫生对身体康健的重要性,快来看看幼儿园小班康健运动《小脚丫》含反思教案吧。幼儿园小班康健运动教案《小脚丫》含反思【运动目的】1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。2、在游戏运动的历程中,体验小脚丫带来的兴趣,引发幼儿掩护小脚丫的意识。

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3、相识保持小我私家卫生对身体康健的重要性。4、造就幼儿勇敢、生动的个性。【运动准备】一、知识准备:幼儿已有认识小手的履历二、物质准备:1、幼儿围坐成半圆。

2、平足塑料模型。3、事先准备好的三条小路(海绵软垫、种种豆类、木板铺成的路)小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。【运动历程】1、谈话导入,引发幼儿兴趣--师:我们的小手很醒目,会穿衣,会用饭,还会画画等等。

你们知道吗?我们身上另有一样宝物,长得和小手很象,会是谁呢?(引导幼儿说出小脚丫,并脱下鞋子,露出小脚丫,将脱下的鞋子放在椅子下面)2、探索实践,认识小脚丫--师:我们一共有2只脚,每一只小脚丫上,都住着几位宝宝,这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋侪数数1只脚和2只脚划分是几多个脚趾?(先请幼儿自由数自己的脚趾数,再团体数数)--师:我们的脚趾和手指一样,上面长着什么工具?(指甲)这些指甲摸上去是什么感受?(幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲,知道指甲是硬硬的,长指甲会戳痛皮肤)--师:脚上除了有脚趾和脚指甲,另有什么呢?(引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚,知道脚除了有脚趾、脚指甲,另有脚跟、脚心、脚背骨头等)--师:现在我们已经认识了自己的小脚丫,我们每小我私家的脚丫都一样吗?有没有那里纷歧样的?(教师和幼儿一起比一比,可以从脚的巨细、指甲的是非、脚心的形状等作比力,而且认识平足)--师小结:我们的小脚和小手一样有2只,每只脚上有5个脚趾,一共10个脚趾;脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等;脚趾上另有硬硬的脚指甲。3、创设情况,组织幼儿提升履历--师:人的脚有什么用呢?(走路)请小朋侪按顺序在差别的路上走走、跑跑、跳跳。

(幼儿在事先准备好的园地上走走、跑跑、跳跳,先回到座位的幼儿先穿好鞋子)--师:走在差别的小路上,感受怎么样?(幼儿自由讲话,师资助组织语言)--师:我们的小脚丫很重要,那怎么掩护自己的小脚丫呢?(幼儿讨论讲话,师资助组织语言)--师小结:脚是人体重要的组成部门。我们要敬服自己的脚,不能总是光脚,要做到勤洗脚,勤俭脚趾甲,勤换袜子,不穿太大或太小的鞋等。

【运动反思】整个教学运动的环节紧扣,条理清晰,幼儿随着老师的步骤有序的举行。在探索实践历程中,因为已有认识小手的履历,知道手指甲、手心、手背等知识,所以幼儿能够迁移知识,很快认识自己的小脚丫。小百科:脚,人和某些动物身体最下部接触地面的部门,是人体重要的负重器官和运动器官。


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